Aula 1-2 D (Paloma)

    Hi family, soy Nashyeli, la teacher En esta entrada de blog quiero compartir con vosotros nuevas canciones y cuentos que he utilizado a lo largo de este mes, innovando con nuevos materiales y con un enfoque que sigue despertando y enriqueciendo el interés de los niños/as. Damos la bienvenida a la primavera con nuestro cuento y canción  “It is spring”,  donde utilizamos unos animales (abeja, saltamontes, mariposa, caracol y mariquita) como si fueran unos títeres colgados de un hilo. Además cantamos estas canciones, que os pongo el enlace en you tube, para que podaís escucharlas y disfrutar de ellas junto con los niños en casa, por ejemplo: “Five little monkeys”   (https://youtu.be/EwvtQNKN-Mg) ,  “The Wheels on the bus”  (https://youtu.be/e_04ZrNroTo) ,  “How   many fingers?”   (http://youtu.be/xNw1SSz18Gg) , y repetimos alguna otra canción que ya conocen porque les gusta mucho como  “Twinkle Little star”   (https://youtu.be...

  2 3 d e a b r i l D í a d e l L i b r o   ¡¡Hola   familias!! Soy Bea, la educadora de apoyo en el aula de vuestros hijos   y también soy la encargada de realizar todas las semanas el taller de literatura. Como  sabéis, el pasado viernes 23 de abril fue el Día del Libro , y en la escuela  ¡no nos lo pudimos perder! Para celebrarlo, preparamos un escenario improvisado en el patio interior y con la ayuda de las alumnas de prácticas estuvimos contando cuentos, conocidos para los niños y algunos nuevos… como “Veo veo”  y   “ Cocorico” . ¡Estoy segura que estáis imaginando lo que disfrutaron los niños! Realmente fue un día muy especial porque contó con ingredientes distintos a los habituales como fueron la ubicación, la participación de las educadoras y de las alumnas de prácticas y la sorpresa de descubrir otros cuentos. Para recordar este día cada niño se llevó un marcapágicas con la luna que aparece en el cuento “Veo veo” , por la...

¡Hola familias! En esta entrada del blog quiero hablaros de la importancia de favorecer en los niños la autonomía personal. La autonomía es la capacidad para realizar una tarea o actividad por uno mismo. En Educación Infantil esta conquista es esencial para fijar una base firme en el niño de esta edad. El  desarrollo de la autonomía personal es un aspecto importante para su progreso. Un niño que es autónomo para vestirse, para comer solo… también lo es para la relación con los otros y para empezar a resolver conflictos o problemas cotidianos. Como educadores, debemos guiar estos hábitos para que nuestros niños vayan sintiéndose autónomos. Cada día sois más los padres que me  pedís consejo sobre cómo hacer para contribuir al desarrollo de vuestros hijos y mi respuesta siempre va dirigida a la conquista de la autonomía, ya que, en la medida en que conozca el modo de proceder y sienta que puede realizar ciertos hábitos sin ayuda de un adulto, aumentará su autoconfianza. Como norm...

   Hi Family, soy Nashyeli, la teacher. En este blog quiero mostraros como se sucede una clase de inglés en 1-2 años, y qué materiales utilizo para provocar en los niños el interés hacia una segunda lengua. Cada dos o tres semanas (que equivale a dos o tres días) relato un cuento y cantamos tres o cuatro canciones, pasado este tiempo incorporamos nuevos títulos y canciones, en ocasiones los niños eligen el cuento o canción que quieren escuchar. El material de apoyo a los cuentos y canciones aparecen todos los días por los niños metidos en una  "caja mágica"  que, nada más aparecer ya por el aula, que hace que ellos anticipen ya que es el momento del inglés. Sus caras son de espectación y sorpresa en cuanto la abró porque aparece nuestra mascota  "Mister Tickle" . Esta es la que canta o introduce que canción o cuento toca.   Hemos contado un par de cuentos que se llaman  "Guess How Much I Love You in Winter" y "The   farm" . En el primero hemos us...

  HI FAMILY! Con esta entrada quiero comentaros por qué en la escuela introducimos el inglés y las ventajas que tiene y que repercuten en los niños positivamente. La adquisición del lenguaje es un proceso largo y complejo desde la perspectiva del desarrollo infantil. Por eso, cuando antes se comience será mucho mejor. Los primeros años de vida de un niño son muy importantes, ya que en este período vital se generan muchísimas conexiones neuronales que, posteriormente, se traducirán en aprendizaje y desarrollo de habilidades sociales, emocionales, motoras, cognitivas y lingüísticas. Teniendo en cuenta los pensamientos de algunos pedagogos, como por ejemplo Wallon, que señala que el cerebro esta predispuesto al aprendizaje del idioma cuando son pequeños y esta capacidad innata dura hasta la pubertad. En este período de formación del cerebro del pequeño, éste se comporta como una esponja absorbiendo una gran cantidad de información y conocimientos de forma rápida y simple. Por es...

NAVI, NAVIDAD Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, dar y recibir, en definitiva la época más bonita del año para muchos. Con el frío y casi sin darnos cuenta ha llegado la Navidad entre villancicos, ilusiones y con sabor a turrón,  y nosotros, la estábamos esperando con enormes ganas.  Todos sabemos la ilusión con la que los niños reciben la Navidad. Las luces, la decoración, el calor de la familia, los Reyes Magos, Papá Noel… la Navidad es sinónimo de alegría y de familia, por esta razón en la Escuela    cuidamos hasta el mínimo detalle para que los niños disfruten de todos los preparativos de las fiestas. A pesar de lo complicado que está siendo todo y lo raro que es vivir unas navidades tan distintas a las pasadas, los niños se merecen disfrutar de este tiempo con ilusión y magia. Para dar la bienvenida a la Navidad, os pedimos vuestra colaboración elaborando un adorno para el aula y otro adorn...

¡QUE RICA ESTÁ LA FRUTA!🍐🍎🍊🍌   En la escuela apostamos por los hábitos saludables en todas las rutinas de la vida diaria. Hoy quiero hacer referencia al “momento de la fruta”.  La salud de los niños y niñas es fundamental, y la promoción de hábitos saludables en estas edades les va a proporcionar un bienestar físico, mental y social para poder tener una vida saludable en la edad adulta. Todos los días sobre las 10’30 los niños toman fruta de temporada convirtiéndolo en un hábito donde, a la vez que reciben aportes de vitaminas, minerales, agua, fibra y antioxidantes que posee la fruta, se favorece la masticación, el desarrollo del lenguaje y el aprendizaje  de conceptos a nivel cognitivo como son mucho-poco, grande-pequeño, duro-blando, etc.  Por otro lado la ingesta de fruta regula los niveles glucémicos y calma la ansiedad de hambre para llegar relajados a la hora de la comida. En nuestro aula lo hacemos de la siguiente manera: en primer lugar, les ...